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Inhalt
J. Fögele
Lehrertypen im Umgang mit geographischen Basiskonzepten. Rekonstruktion professioneller Überzeugungen von Geographielehrkräften
Seiten 3-32
Seiten 3-32
J. Hiller
Akteurszentriert, problemorientiert, situiert - Design-basierte Entwicklung der Unternehmensfallstudie als Unterrichtsmethode des Geographieunterrichts
Seiten 33-60
Seiten 33-60